Eine zentrale Entwicklungsaufgabe in der Pubertät ist für alle Jugendliche der Umgang mit der sexuellen Identität. Was gehört alles zu Sexualität? Welche Erfahrungen habe ich mit Sexualität und werde ich machen? Wie bin ich als Mädchen/ Frau, wie als Junge/Mann? Wie darf ich sein, wie muss ich sein? Wen begehre ich? Wen darf ich begehren, wen muss ich begehren? Was ist normal?
Im Kontext Schule sind Lehrkräfte und Externe gefordert, Fragen zu beantworten, Orientierung zu geben, Räume zu eröffnen und Position zu beziehen. Auf diese Weise kommen sie mit Jugendlichen ins Gespräch und sexuelle Vielfalt kann sichtbar und erlebbar werden.
Neben der Anwendung von sexualpädagogischen Unterrichtseinheiten heißt das für pädagogische Fachkräfte immer auch, Normen zu reflektieren und sich mit der eigenen Haltung zu befassen.